Elegir una carrera profesional también implica descubrir cómo se vive una disciplina más allá del salón de clase. Para 65 estudiantes del Colegio Cervantes, acercarse a la Ingeniería Química significó conocer equipos de alta tecnología, observar prácticas de investigación aplicada y comprender de manera más cercana algunas de las actividades relacionadas con el diseño de productos y procesos.
La experiencia permitió que los jóvenes exploraran este campo desde una perspectiva práctica y adquirieran nuevos criterios para reflexionar sobre su futura elección vocacional.
Durante la visita, los estudiantes pudieron aproximarse a la Ingeniería Química desde actividades concretas. La jornada permitió reconocer equipos de alta tecnología y comprender que la formación en este campo incluye espacios donde el conocimiento puede relacionarse con el diseño de productos, el desarrollo de procesos y la investigación aplicada.
Este contacto directo resulta especialmente significativo para estudiantes que todavía se encuentran explorando alternativas profesionales, porque transforma conceptos que pueden parecer abstractos en experiencias observables.
En lugar de limitarse a conocer una carrera a través de una descripción, los jóvenes pudieron recorrer espacios donde se desarrollan actividades propias de la formación en ingeniería.
Una de las principales características de la jornada fue precisamente su componente práctico.
Los estudiantes llegaron con entusiasmo por conocer qué hacen quienes se forman en este campo y encontraron una oportunidad para acercarse a equipos y actividades relacionadas con la profesión.
El Ing. Juan Miguel González lideró el recorrido y acompañó a los jóvenes en el reconocimiento de los espacios, los equipos tecnológicos y las prácticas de investigación aplicada.
La experiencia permitió conectar tres elementos importantes para una decisión vocacional:
De esta forma, el laboratorio funcionó también como un espacio para formular preguntas, ampliar perspectivas y comprender de manera más cercana lo que implica estudiar una ingeniería.
La información compartida durante la visita permite reconocer varios ámbitos asociados con la formación que conocieron los estudiantes.
Entre ellos se encuentran el diseño de productos, el diseño de procesos y el desarrollo de prácticas de investigación aplicada.
Más que presentar estos elementos solamente desde la teoría, la jornada permitió que los participantes los relacionaran con equipos y espacios prácticos.
Esta aproximación puede ser especialmente útil durante una etapa de orientación vocacional, porque ayuda a que cada estudiante contraste sus intereses personales con experiencias concretas de formación.
Así, conocer la Ingeniería Química deja de ser únicamente revisar un plan académico y se convierte en una oportunidad para observar cómo el conocimiento se lleva a escenarios prácticos.
El programa de Ingeniería Química de la Universidad de La Salle recibió a los 65 estudiantes del Colegio Cervantes en una jornada liderada por el Ing. Juan Miguel González.
Durante el recorrido, los jóvenes conocieron equipos de alta tecnología y tuvieron un acercamiento a prácticas de investigación aplicada, así como a actividades relacionadas con el diseño de productos y procesos.
Estos encuentros en laboratorios y espacios prácticos hacen parte de las experiencias mediante las cuales la Facultad de Ingeniería comparte conocimiento con la comunidad escolar y promueve aprendizajes significativos conectados con escenarios reales. La jornada permitió, además, que los participantes obtuvieran nuevos elementos para pensar su futura elección vocacional y conocieran de manera directa una experiencia de formación en ingeniería.
Los laboratorios, la investigación aplicada y el diseño de productos y procesos permiten acercarse de otra manera a esta profesión. Conoce el programa de Ingeniería Química en La Salle y explora una formación que conecta el aprendizaje con experiencias prácticas.
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