Universidad de la Salle

La Licenciatura en Educación Básica Primaria lideró el lanzamiento de la edición No. 40 de la Revista Infancia Latinoamericana, titulada Nuevas infancias y cultura digital: preguntas que nos convocan, un evento académico que reunió reflexiones, experiencias y perspectivas en torno a los desafíos, responsabilidades y oportunidades que plantea la cultura digital en la vida de los niños y las niñas en América Latina.
Este encuentro, realizado el pasado 17 de marzo en el Auditorio Cincuentenario y con transmisión virtual, se consolidó como un espacio de diálogo con proyección latinoamericana, al articular voces de distintos países y contar con la participación de representantes internacionales vinculados a la Revista Digital de la Asociación de Maestros Rosa Sensat, España, fortaleciendo así el intercambio pedagógico y cultural en torno a las infancias.
La agenda se desarrolló como un recorrido significativo que inició con la “Ventana a las voces de las infancias”, reconociendo a los niños y las niñas como sujetos activos frente a la cultura digital, seguido de la intervención central “Latinoamérica, un solo latido: nuestra apuesta por las niñeces”, que reafirmó el compromiso regional con una mirada crítica y contextualizada. Asimismo, se destacó el conversatorio sobre cultura digital en la infancia propició un espacio de reflexión académica en el que panelistas nacionales e internacionales abordaron los desafíos actuales, subrayando la importancia de respuestas pedagógicas éticas, pertinentes y sensibles a los contextos.
Este conversatorio, acompañado de un diálogo abierto con el público, permitió reconocer la importancia de tejer miradas colectivas y fortalecer comunidades académicas comprometidas con la infancia desde una perspectiva crítica, intercultural y latinoamericana.
El cierre del evento invitó a proyectar los aprendizajes hacia la práctica educativa, destacando el papel de docentes, investigadores y comunidades en la construcción de escenarios que garanticen el bienestar y desarrollo integral de las niñas y los niños en contextos digitales.
De esta manera, la Universidad de La Salle, reafirma su compromiso con la generación de espacios académicos de alto impacto que promueven el diálogo internacional, la reflexión pedagógica y la construcción colectiva de conocimiento en torno a las infancias contemporáneas.