Universidad de la Salle

La Facultad de Ciencias de la Educación celebró los resultados preliminares de la más reciente medición de grupos de investigación realizada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (Minciencias). Los avances obtenidos reflejan el fortalecimiento de la producción académica y científica en nuestra Facultad y evidencian la consolidación de un ecosistema investigativo que conecta a docentes, estudiantes y comunidades.
En la clasificación 2025, seis grupos fueron reconocidos en distintas categorías:
• Educación y sociedad – categoría A1 (líder Mirta Yolima Gutiérrez Ríos)
• Pedagogía, cultura y formación docente – categoría A1 (líder Tito Hernández Pérez)
• Educación ciudadana, ética y política para la paz – categoría A (líder Carlos Valerio Echavarría Grajales)
• Prevadia – Resolución de problemas, evaluación y dificultades de aprendizaje – categoría B (líder Cristina Hennig Manzioula)
• REPRALEE – Representaciones y prácticas de lectura y escritura – categoría C (líder Adriana Cecilia Goyes Morán)
• Lengua y prácticas discursivas en contextos educativos – categoría C (líder Edgar Lucero Babativa)

“Estos resultados reflejan el trabajo constante de los investigadores y nos muestran la consolidación de la investigación de la Facultad en diferentes áreas. Al mismo tiempo, nos invitan a pensar en nuevas rutas investigativas”, afirmó Diego Fernando Barragán, decano de la Facultad de Ciencias de la Educación.
En cuanto a la clasificación individual, Minciencias reconoció a 3 investigadores Sénior, 12 Asociados y 11 Junior, lo que confirma la calidad y diversidad de la producción científica de la Facultad. Sobre el proceso, Barragán fue enfático: “Esta medición ha sido muy polémica porque el proceso fue bastante riguroso. Minciencias tuvo que reajustar criterios para responder a la comunidad científica en Colombia, lo que hace aún más valioso el reconocimiento alcanzado”.
El decano también destacó el papel de los semilleros de investigación y la vinculación de los estudiantes, una apuesta que asegura la continuidad y renovación del trabajo académico: “Aunque el proceso está más centrado en los docentes, también aparecen estudiantes vinculados a semilleros, lo que permite que los grupos se fortalezcan y se categoricen”.
Más allá de los números y las categorías, estos logros confirman la posición de la Facultad como un referente en la investigación educativa. Su impacto trasciende las aulas y se proyecta hacia la transformación de prácticas pedagógicas, la generación de políticas públicas más inclusivas y la construcción de conocimiento con pertinencia social. En un escenario donde la investigación se convierte en motor de innovación y cambio, la Facultad de Ciencias de la Educación reafirma su compromiso con la excelencia y el liderazgo académico en Colombia y la región.