Universidad de la Salle

Qué nos hace personas? Tal vez no sea únicamente nuestra capacidad de comunicarnos, porque existen otras especies con formas de comunicación sorprendentemente complejas; tampoco parece ser solo la inteligencia, porque como sociedad muchas veces actuamos lejos de lo que llamaríamos razonable. Quizá lo que nos hace verdaderamente personas sea una suma de dimensiones, pero entre todas ellas hay una que resalta con fuerza: la curiosidad. Esa necesidad de preguntar, de imaginar, de buscar respuestas y de no conformarnos con lo evidente ha impulsado algunas de las mayores transformaciones de la humanidad.

La Luna ha sido, desde hace siglos, uno de los grandes escenarios de esa curiosidad. Algunos relatos populares europeos llegaron a convertirla en fábula, imaginándola incluso como un gran queso suspendido en el cielo; en cambio, algunos de pueblos de Abya Yala (Continente americano) la comprendieron como un astro real, parte del orden del universo y en movimiento alrededor de la Tierra. Más allá de las diferencias entre unas visiones y otras, todas revelan algo profundamente humano: la necesidad de comprender el cielo para comprendernos también a nosotros mismos.

En diciembre de 1968, esa curiosidad humana alcanzó uno de sus momentos más memorables. La misión Apolo 8 viajó alrededor de la Luna y, en medio de esa travesía, ofreció al mundo una imagen que cambió para siempre nuestra manera de mirar la Tierra: Earthrise. Frank Borman, Jim Lovell y Bill Anders no solo participaron en una hazaña técnica; también nos devolvieron una imagen conmovedora de nuestro planeta: pequeño, luminoso, hermoso y profundamente frágil. Aquella fotografía no mostró simplemente un paisaje espacial; mostró que nuestro hogar, visto desde lejos, se parece a todo lo que merece cuidado: una flor, un recién nacido, una promesa de vida.

Es justamente allí donde la Bioingeniería adquiere un sentido especial. No se trata solo de diseñar tecnología para producir más, automatizar procesos o desarrollar dispositivos avanzados. La Bioingeniería también es una disciplina que piensa la vida en condiciones complejas: cómo sostenerla, cómo protegerla, cómo monitorearla y cómo hacer posible su permanencia en entornos exigentes. Mirar hacia la Luna desde la Bioingeniería no significa únicamente pensar en viajes espaciales; significa preguntarse cómo producir alimentos, cómo gestionar el agua, cómo controlar variables biológicas, cómo diseñar sistemas habitables y cómo acompañar la presencia humana sin destruir aquello que hace posible la vida.

Más de medio siglo después de Apolo 8, Artemis II volvió a rodear la Luna y entregó nuevas imágenes de la relación entre la Tierra y su satélite. La misión no aterrizó, pero sí confirmó algo esencial: aunque la tecnología ha avanzado de manera asombrosa, seguimos necesitando la misma capacidad de asombro que impulsó a las generaciones anteriores. Hoy convivimos con inteligencia artificial, automatización, comunicaciones instantáneas y herramientas que hace pocos años parecían imposibles, pero ningún avance tendría verdadero sentido si no estuviera acompañado por una pregunta de fondo: para qué innovamos y qué clase de humanidad queremos construir.

Por eso, hablar de la Luna desde la Bioingeniería es también hablar de nosotros mismos. Ser persona no consiste solo en existir ni en pertenecer biológicamente a una especie; ser persona es preguntarse, explorar, crear y cuidar. Quizá por eso sigue teniendo tanta fuerza la idea asociada a Albert Einstein: más que los talentos extraordinarios, lo que ha movido a la humanidad ha sido una curiosidad profunda y persistente. No somos el animal más rápido ni el más fuerte, ni siquiera el único que se comunica; pero sí somos una especie que mira al cielo, se hace preguntas y transforma esas preguntas en conocimiento. En esa curiosidad, precisamente, la Bioingeniería encuentra uno de sus motores más poderosos: usar la ciencia y la tecnología no solo para llegar más lejos, sino para cuidar mejor la vida, aquí en la Tierra y en los mundos que algún día podremos habitar.

César Navarro
Docente facultad ingeniería.