A partir de este 18 de julio, toda la comunidad académica interesada en las ciencias de la educación está invitada a acompañar a nuestros futuros maestrantes en la presentación de sus informes finales de investigación: el ritual académico que les lleva a recibir su título de maestros en una determinada área o campo del saber.
Se trata de un ritual al que usted está invitado, como parte del interés que tenemos de construcción de comunidad académica, y en el que puede participar de modo virtual.
Los días 18 y 19 de julio tendremos las sustentaciones correspondientes a los proyectos de la Maestría en Docencia.
Los días 22 y 23 de julio los de la Maestría en Didáctica de las Lenguas.
Los días 28 y 29 de julio (por confirmar), los de la Maestría en Diseño y Gestión de Escenarios Virtuales de Aprendizaje.
¿Qué hay en cada espacio de sustentación?
Un momento de apertura, en el que las autoridades de la Facultad y del Programa presentan el contexto y la línea o campos de investigación en los que se llevó a cabo el proceso de investigación. Un momento de presentación de los aspirantes a magíster, un espacio para preguntas por parte de jurados con uno solo de respuestas (argumentación) por parte de los aspirantes, y la emisión de un concepto final. Tiempo total por proyecto: entre 45 minutos y una hora; tiempo total para la presentación de cada proyecto: máximo 20 minutos.
A continuación, y en redes de la Facultad @edunisalle. Revisar aquí podrá encontrar las programaciones de cada espacio:
Maestría en Docencia. (enlace a la programación. Revisar aquí
Maestría en Didáctica de las Lenguas revisa enlace en red aquí
Maestría en Diseño y Gestión de Escenarios Virtuales de Aprendizaje (revisa enlace en red aquí
Acceso gratuito.
Mayor información:
Programas Académicos de la Facultad de Ciencias de la Educación
Maestría en Docencia: 3187356582
Ejercicios de sustentación La Tercera Misión Pedagógica Territorial Quetzal, se llevó a cabo del 10 al 25 de junio del presente año. Esta fue un intercambio de investigación, formación e innovación entre La Universidad de La Salle (Colombia), con su Facultad de Ciencias de la Educación, y los Liceos de La Salle de Chiquimula y El Estor de Guatemala.
En esta misión se desarrolló la Práctica Pedagógica Concentrada con seis estudiantes de la Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, quienes estuvieron a cargo de la formación de los estudiantes de los liceos en las poblaciones mencionadas en varias clases de inglés, interculturalidad, lectura crítica y artes. Esta experiencia pedagógica permitió que desarrollaran aún más sus habilidades como futuros maestros. A lo largo de las dos semanas de la misión se vivió también un intercambio comunitario y fraterno que co-produce saberes pedagógicos y estimulan el amor por la innovación educativa y pedagógica soportada, además, en Talleres Pedagógicos Territoriales Itinerantes y en Círculos de Reflexión Crítica.
Enhorabuena por estos intercambios, que benefician a la población de ambas comunidades y son clara evidencia de la misión educativa de La Salle.
Si desea mayor información, puede escribir a la Profesora Ángela Gamboa agamboa@unisalle.edu.co, Coordinadora de Práctica Pedagógica, o a Édgar Lucero Babativa elucero@unisalle.edu.co.
La Salle Somos Todos.
Si necesitas enviar documentación o recibir información oficial, puedes escribirnos a: correspondencia@lasalle.edu.co
