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La Universidad de La Salle reafirmó su compromiso con una educación superior inclusiva, diversa y transformadora.
La Universidad de La Salle realizó el III Conversatorio de Educación Superior Inclusiva y Diversa, “Docencia que deja Huella”, un espacio académico que reunió experiencias, saberes y reflexiones sobre el papel de la docencia en la construcción de Universidades más inclusivas y sensibles a la diversidad.
La jornada contó con la participación de la Dra. Patricia Brogna, invitada internacional, reconocida por sus aportes al campo de la discapacidad, los derechos y la educación inclusiva, quien contribuyó a ampliar la reflexión sobre los desafíos que enfrentan las instituciones de educación superior para avanzar hacia prácticas que reconozcan y valoren la diversidad.
El encuentro también contó con la participación de Julieth Nathalia Niño y la Dra. Evelyn Díaz Poveda, quienes estuvieron a cargo de la conferencia de cierre, aportando nuevas perspectivas y aprendizajes para fortalecer las prácticas pedagógicas e institucionales orientadas a la inclusión.
Con seis experiencias seleccionadas entre 19 propuestas recibidas, el conversatorio se consolidó como un escenario para compartir buenas prácticas, reconocer aprendizajes y generar diálogo entre diferentes actores de la comunidad universitaria y otras instituciones de educación superior.
Te invitamos a revivir las conferencias, reflexiones y experiencias compartidas durante el III Conversatorio a través de la transmisión disponible en YouTube:
Ver la transmisión completa en YouTube
Docencia que deja Huella reafirma que construir una educación superior inclusiva requiere del compromiso colectivo y de la transformación permanente de las prácticas. Desde este propósito, la Universidad de La Salle continúa promoviendo espacios de encuentro que permitan reconocer las diferencias, identificar y transformar barreras y generar condiciones que favorezcan el aprendizaje, la permanencia y el desarrollo integral de todas las personas.
Una docencia que deja huella es aquella que reconoce la diversidad, aprende de ella y la convierte en una oportunidad para transformar la educación.