Tomar el saber pedagógico como objeto de conocimiento desde una comprensión historizante de la pedagogía. - Propiciar reflexión y conocimiento acerca de la historia de las prácticas pedagógicas en nuestro país. - Generar reflexión y conocimiento encaminado a empoderar la figura del maestro como sujeto histórico, social y cultural. - Estudiar los mecanismos pedagógicos, dispositivos, o máquinas escolares, que en relación al poder en contextos de escuela, producen subjetividades específicas. - Proponer el Lasallismo como estilo de vida que promueve, respalda y vibiliza la opción existencial por un Proyecto Educativo de características contraculturales.
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