91
Procesos de autoevaluación (2018–2024)
23
Programas acreditados en alta calidad
70%
Cobertura de programas acreditados
La Universidad ha consolidado una cultura institucional de autoevaluación como eje de gobernanza, articulada con el PEUL, el PID y el SIGAC.
- 91 procesos de autoevaluación ejecutados
- Modelo alineado con CNA y CESU
- Evaluación sistemática institucional y por programas
Se evidencia un marco normativo robusto y articulado que regula la gestión académica, administrativa y de bienestar, garantizando coherencia institucional.
- Políticas institucionales actualizadas
- SIGAC certificado bajo ISO 9001
- Evaluación docente, directiva y administrativa consolidada
El sistema de aseguramiento integra planeación, indicadores y toma de decisiones basada en datos, fortaleciendo la gestión institucional.
- Indicadores estratégicos, de gestión y control
- Seguimiento permanente a planes de mejoramiento
- Integración con SAP y analítica institucional
La evaluación integral de docentes, directivos y administrativos promueve el desarrollo profesional y la mejora continua.
- 855 docentes evaluados en 2024
- Participación estudiantil del 77%
- Modelo formativo con retroalimentación continua
Juicio del Factor
La Universidad de La Salle evidencia un modelo sólido, sistemático y maduro de mejoramiento continuo y autorregulación, sustentado en una cultura institucional de autoevaluación plenamente integrada a la planeación estratégica y a la toma de decisiones.
Este enfoque se materializa en la articulación efectiva entre el Plan Institucional de Desarrollo (PID), el Proyecto Educativo Universitario Lasallista (PEUL) y el Sistema Integrado de Gestión para el Aseguramiento de la Calidad (SIGAC), permitiendo una gestión basada en evidencia, seguimiento permanente y mejora continua.
Se destacan resultados significativos como el incremento en programas acreditados, el fortalecimiento de acreditaciones internacionales, la ejecución de procesos de autoevaluación permanentes y los altos niveles de satisfacción institucional, superiores al 90% en la mayoría de los estamentos.
Oportunidades de mejora:
- Fortalecer la apropiación institucional de políticas y lineamientos.
- Mejorar la socialización de procesos de calidad.
- Optimizar la articulación entre áreas académicas y administrativas.
- Reducir la percepción de carga operativa en procesos de autoevaluación.
- Potenciar el enfoque reflexivo sobre el enfoque de control.