Universidad de la Salle

Los docentes lasallistas pueden solicitar talleres de apoyo en sus aulas de clase en los programas de pregrado o posgrado. Son ejercicios prácticos que se hacen a solicitud de los docentes en sus respectivos espacios académicos. Se diseñan entre el equipo del CLEO y el docente orientador. Aportan al desarrollo de habilidades de comprensión lectora, producción escrita o comunicación oral.

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A continuación, presentamos los temas más frecuentes que trabajamos: (De qué manera se podría presentar la información, que no sea visible sólo como un listado)

Lectura de artículos de investigación: 
En este taller los estudiantes adquieren herramientas que facilitan la lectura de artículos de investigación disciplinares.

Lectura de textos argumentativos: 
Este taller desarrolla conocimientos y habilidades para la comprensión de textos argumentativos académicos como ensayos y artículos de reflexión.

Lectura de textos narrativos: 
En este taller los estudiantes identifican y practican habilidades para comprender literal y críticamente textos narrativos.

Lectura de textos disciplinares explicativos: 
Este taller desarrolla conocimientos y habilidades para comprender y leer textos disciplinares expositivos como libros de texto y manuales.

Lectura crítica de textos argumentativos: 
En este taller los estudiantes practican la lectura de textos argumentativos por medio de ejercicios de análisis crítico.

Escritura de resumen: 
En este taller los estudiantes desarrollan habilidades para sintetizar textos académicos, por medio de la tipología del resumen.

Escritura de reseña crítica: 
Este taller se centra en el desarrollo de las habilidades necesarias para estructurar juicios críticos para la escritura de reseñas.

Escritura de reseña analítica: 
Este taller se centra en el desarrollo de las habilidades necesarias para elaborar análisis que fundamenten la escritura de reseñas.

Escritura de textos argumentativos:
Este taller se enfoca en la comprensión de los aspectos estructurales y comunicativos necesarios al redactar textos argumentativos.

Escritura de Miniensayo: 
En este taller los estudiantes desarrollan habilidades para redactar miniensayos de acuerdo con las orientaciones brindadas por la Universidad.

Escritura de artículos de investigación: 
Este taller aborda la estructura general y los rasgos composicionales de cada una de las partes que componen un artículo de investigación IMRyD.

Escritura de artículos de revisión:
Este taller aborda la estructura general y los rasgos composicionales de cada una de las partes que componen un artículo de revisión.

Escritura de informe de práctica: 
En este taller los estudiantes desarrollan habilidades para escribir informes que den cuenta de sus prácticas laborales, formativas y/o investigativas.

Escritura académica colaborativa: 
Este taller aborda estrategias para escribir textos académicos en grupo de forma colaborativa.

Escritura de tesis de textos argumentativos: 
Este taller se enfoca en la construcción de la tesis de textos argumentativos, brindando apoyo en su concreción.

Escritura de argumentos: 
Este taller se enfoca en la construcción de argumentos según los tipos de inferencias: Deductivas e inductivas.

Escritura de abstract: 
Este taller brinda herramientas para construir el abstract de textos de investigación propios.

Exposición académica en clase: 
En este taller los estudiantes practican el diseño y puesta en escena de exposiciones orales en el marco de un espacio académico.

Sustentación de trabajo de grado: 
Este taller brinda herramientas retóricas y discursivas que apoyan a los estudiantes en sus procesos de sustentación oral de trabajos de grado.

Presentación en evento académico: 
Este taller se enfoca en el desarrollo de habilidades para presentaciones en eventos académicos como simposios, congresos y foros.